临江市2020年学校艺术教育发展

年度报告

    一、基本情况

我市现有中小学50所，在籍学生10366人，在岗教职工2059人，其中艺术教师156人。全市学校已基本配齐专职艺术教师和音乐、美术专用教室；音乐、美术器材配备达标。

二、主要举措和成效

根据教育部印发《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》要求，我市的中小学生艺术教育工作着重从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动等方面进行了推进和加强。

   （一）艺术课程建设

我市艺术课程严格按照吉林省中小学生课程设置要求进行，在开齐、开全国家、地方课程的基础上，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。各学校结合实际，加强艺术校本课程建设，制定课程实施方案、精心开发校本课程、强化艺术师资队伍，采取保障措施，构建评价体系，确保校本课程的实施，彰显了学校艺术教育特色。另外，学生各项艺术兴趣课在课余时间以乡村学校少年宫活动为主要形式组织开展活动。

   （二）艺术教师配备

   近年来我市通过事业招聘、特岗教师招聘、三支一扶等途径招聘了多名艺术教师，保障了艺术教育教学更好的开展。

（三）艺术教育管理

我市将艺术教育纳入教育系统重点工作评估指标体系。严格课程设置和管理，加强监督，对各学校艺术教育课进行抽查，杜绝挤占艺术教育课现象，一旦发现，全市通报。各学校采取“走出去、请进来”的方式，加强教师外出培训和观摩学习，提高教师的艺术教学能力。建立激励机制，提高艺术活动水平。对于学校组织参加的各项艺术活动，按获奖级别给以加分，计入年终督导考核之中。

（四）艺术教育设备设施建设

2020年，学校继续完善校园文化艺术环境建设，积极配备艺术专用器材，组织开展艺术活动，加大教师培训。

（五）课外艺术活动

我市各学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。打破年级界限，允许跨年级选修兴趣活动。各校为让每个孩子都能展现自己的个性与特长，学校一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为孩子创设交流展示的平台。每天的校园广播站、每周的国旗下的讲话、每月的主题活动、每季的主题展示，每年的“艺术节”以及各级各类艺术大赛等成为系列传统活动，充分地展示着孩子们多彩的成长历程。

在临江市委市政府“创响名师名校金名片”的政策支持和引领下，全市中小学积极开展校园艺术展演活动，从文艺表演到手工作坊，中小学生积极参与，学生的艺术修养和综合素质得以提升，感受美、欣赏美、创造美的审美能力和品味得以发展，育人环境得到优化，学校办学特色得到彰显，涌现出了一大批优秀演员和艺术特长生。多个文艺节目和艺术作品在白山和省里获奖。在全国第六届中小学生艺术展演活动中，我市教育局荣获“第六届全国中小学生艺术展演地（市）、县（市）优秀组织奖”，是白山地区唯一获奖单位。

在2019年的“五项工程”流动现场会艺术作品展中，我市外国语学校的木片画、第五中学的电烙秸秆画、六道沟中心校的叶雕作品、蚂蚁河乡中心校葫芦烙画、河南小学的书法百米长卷等，在展览中获得了领导的一致好评。

（六）在校园文化建设中我们做到艺术立体化

各学校深入挖掘校园文化，使之对学生教育起到潜移默化的作用，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化氛围里受到潜移默化的教育，从而提高艺术修养。不断增强孩子们的自信心。

三、下一步工作打算

1.向编制部门积极争取艺术教师编制，补充数量。

2.充分挖掘现有艺术教师的潜能，积极支持教师参与多形式的进修学习，不断提高教师授课水平。

3.以社团活动促进学生兴趣发展，促进孩子们艺术水平的不断提高。

                                                   临江市教育局

                                                    2020年11月19日